付曉青

付曉青（1981- ），山東臨淄人。近期主要研究方向為中國近現(xiàn)代數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)文化，周易與傳統(tǒng)文化。

學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷：

1998年9月至2002年7月，就讀于山東大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；2002年9月至2005年7月，就讀于山東大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位；2005年9月至2008年7月，就讀于山東大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)博士學(xué)位。2008年至2010年，山東大學(xué)歷史文化學(xué)院博士后。

2010年至今，山東大學(xué)歷史文化學(xué)院工作。

聯(lián)系方式： 19912330@com/fuxiaoqing@sdu.edu.cn

主講課程：《中華民族歷史與精神》《周易與傳統(tǒng)文化》《黃帝內(nèi)經(jīng)的養(yǎng)生智慧》《古代藝術(shù)賞析》

主要論著：

論文

1.《略論魏晉自然觀由哲學(xué)觀向文藝觀轉(zhuǎn)換的多重動因》,《江淮論壇》2007年第3期。

2.《先秦兩漢“自然”論哲學(xué)觀初探》,《江漢大學(xué)學(xué)報》2007年第4期。

3.略論《鐘嶸<詩品>的“自然英旨”觀》,《河北工程大學(xué)學(xué)報》2007年第2期。

4.《<文心雕龍>的“自然”論文學(xué)觀》，《重慶郵電大學(xué)學(xué)報》2008年第5期。

5.《荀子”樂論”美學(xué)思想研究》，《“東方美學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)的當(dāng)代發(fā)展”國際學(xué)術(shù)研討會》2007年11月。

6.《才兼文武,學(xué)貫天人——紀(jì)念山東大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)始人黃際遇先生（上）》，《數(shù)學(xué)文化》2011卷第2期。

7．《才兼文武,學(xué)貫天人——紀(jì)念山東大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)始人黃際遇先生（下）》，《數(shù)學(xué)文化》2011卷第3期。

8.《漫談唐朝的葡萄酒》，《古典文學(xué)知識》，2018年第3期。

9.《胡姬押酒勸客嘗》,《人文天下》，2016年第3期。

10.《廖山濤與微分動力系統(tǒng)——文蘭院士訪談錄》，《科學(xué)文化評論》2021卷第6期，89-100，第2作者。

11.《學(xué)無止境，氣有浩然》，《數(shù)學(xué)文化》2023第2期。

專著

1.《中國文化產(chǎn)業(yè)學(xué)術(shù)年鑒1979-2008》，文化藝術(shù)出版社2009年、山東大學(xué)2010年出版，參編。

2.《文化產(chǎn)業(yè)概論》，福建人民出版社2009年出版，合著。

3.《文化產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)研究》，福建人民出版社2015年出版，獨著。

承擔(dān)項目：

1.名人故居的風(fēng)水故事與傳統(tǒng)，合作項目，2009-2010.

2.深化文化體制改革,提升我省文化產(chǎn)業(yè)品牌核心競爭力，山東省社科規(guī)劃項目，合作項目，2010-2012.

3.移動互聯(lián)網(wǎng)背景下的文化產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)研究，2010年度山東大學(xué)自主創(chuàng)新基金項目，2010-2012.

4.濟(jì)南閔子騫孝文化的歷史變遷及現(xiàn)實意義研究，濟(jì)南市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目,項目編號14CLA32，2014-2015.

5.山東歷史上的葡萄酒文化研究，山東省社科規(guī)劃項目，20CLSJ04,2020-2023.

6.中國近代數(shù)學(xué)歷史照片的整理與研究，國家自然科學(xué)基金項目，11926403，2019-2020.

學(xué)術(shù)兼職：

《數(shù)學(xué)文化》編輯

獲獎情況：

1.《文化產(chǎn)業(yè)概論》、《文化產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)研究》等系列教材獲山東大學(xué)教學(xué)成果二等獎。

2.《中國文化產(chǎn)業(yè)學(xué)術(shù)年鑒》獲教育部人文社科優(yōu)秀成果三等獎。

3.2016-2017年獲得山東大學(xué)青年教師教學(xué)比賽三等獎。

4.2018-2019年獲得山東大學(xué)“課程思政”教學(xué)設(shè)計案例二等獎。