歷史學(xué)院陳尚勝教授接受韓國(guó)KBS記者采訪

4月24日，歷史學(xué)院陳尚勝教授接受韓國(guó)國(guó)家電視臺(tái)（KBS）特派記者鄭凡洙等人采訪，參與“壬辰倭亂”（在明清歷史書籍中稱為“萬(wàn)歷朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)”，今人稱為“明代御倭援朝戰(zhàn)爭(zhēng)”，1592－1598）歷史專題紀(jì)錄片制作。

雙方就明朝援救朝鮮的原因、萬(wàn)歷皇帝的評(píng)價(jià)、明朝關(guān)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的情報(bào)、1593年6月至1596年間明朝為何與日本和談、白銀在明朝以及戰(zhàn)爭(zhēng)期間在朝鮮的流通情況、萬(wàn)歷朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)東亞地緣政治的影響、中國(guó)學(xué)者對(duì)朝鮮水軍將領(lǐng)李舜臣的評(píng)價(jià)、明朝是如何看待日本與朝鮮這兩個(gè)國(guó)家，以及中國(guó)學(xué)者尤其是山東大學(xué)學(xué)者近年對(duì)于萬(wàn)歷朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的研究狀況等進(jìn)行交流。

陳尚勝教授認(rèn)為，明朝及時(shí)援救遭受日本入侵的朝鮮，并不只是以前《明史》上所講的“上國(guó)”保護(hù)“藩屬國(guó)”的“字小”行為，也有基于朝鮮半島安危對(duì)于遼東以及京師安全的國(guó)家利益考量；而萬(wàn)歷皇帝盡管在國(guó)內(nèi)事務(wù)上經(jīng)常“怠政”，但他對(duì)于援救朝鮮的立場(chǎng)始終是明確的。明軍在碧蹄館遭遇挫折后，兵部尚書石星開始主導(dǎo)與日本進(jìn)行和平談判，但明朝談判的條件是日軍必須從朝鮮完全撤出。明朝之所以在碧蹄館戰(zhàn)役失利后與日本談判，更有糧餉供應(yīng)不繼、明朝還要應(yīng)付其它戰(zhàn)爭(zhēng)等因素。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前的1530-1581年間，明朝已推行賦役制度改革，將各州縣田賦和徭役及其它雜征合并征收白銀，白銀也就成為明朝支付軍費(fèi)的方式。援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間，除了萬(wàn)歷皇帝賞給朝鮮銀兩外，明朝士兵也領(lǐng)取并攜帶銀兩，但在朝鮮購(gòu)買食品消費(fèi)時(shí)卻面臨諸多困難。戰(zhàn)爭(zhēng)過程中，朝鮮國(guó)王也將銀兩賞賜國(guó)內(nèi)戰(zhàn)功人員和投降的日本士兵，從而加速了白銀在朝鮮社會(huì)的流通。明朝在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，消耗大量軍力、物力和財(cái)力，尤其是駐防東北地區(qū)的遼兵損失嚴(yán)重，間接成就了女真部落的興起。豐臣秀吉侵略朝鮮，意味著日本開始挑戰(zhàn)以明朝為主導(dǎo)的東亞國(guó)際秩序。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，日本江戶幕府與中國(guó)的明清王朝就沒有政治上的朝貢關(guān)系，只有經(jīng)貿(mào)往來，東亞地區(qū)國(guó)際關(guān)系開始出現(xiàn)二元分裂。

此外，陳尚勝教授向記者介紹，山東大學(xué)歷史學(xué)者早在1988年就已與韓國(guó)成均館大學(xué)同行開展交流。1992年中韓兩國(guó)建交后，山東大學(xué)歷史學(xué)教授及時(shí)建立韓國(guó)研究中心，著力推動(dòng)韓國(guó)歷史文化和中韓關(guān)系史的研究。2017年底，他還作為首席專家主持了中國(guó)的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“壬辰戰(zhàn)爭(zhēng)史料的搜集、整理、翻譯和研究”，現(xiàn)已完成并形成730余萬(wàn)字的規(guī)模，史料中包括對(duì)中朝兩國(guó)相關(guān)漢籍文獻(xiàn)的點(diǎn)校整理和對(duì)日本相關(guān)候文資料的翻譯，預(yù)計(jì)明年將會(huì)出版，必將有利于壬辰戰(zhàn)爭(zhēng)史研究者克服一國(guó)史料的局限性。同時(shí)，山東大學(xué)從2018年起，還曾連續(xù)三年主辦“壬辰戰(zhàn)爭(zhēng)研究（國(guó)際）工作坊”，組織中國(guó)、韓國(guó)、日本以及歐美地區(qū)相關(guān)學(xué)者來山東大學(xué)進(jìn)行專題研討，同時(shí)主辦研究生論壇以培養(yǎng)學(xué)術(shù)新人。已有韓日學(xué)者將山東大學(xué)視為壬辰戰(zhàn)爭(zhēng)研究的重鎮(zhèn)。而我們之所以大力開展壬辰戰(zhàn)爭(zhēng)研究，除了歷史研究的需要外，也有發(fā)掘和弘揚(yáng)中華民族對(duì)于東亞和平理念和能力擔(dān)當(dāng)?shù)目剂俊?/p>